Aquí tienes
una programación anual para el desarrollo social y emocional en alumnado de 12
a 16 años, estructurada en trimestres y centrada en fomentar habilidades
interpersonales, la autoconciencia, la autorregulación y la empatía.
Programación Anual para el Desarrollo Social y
Emocional
Primer Trimestre: Autoconciencia y Autoestima
Objetivos:
- Fomentar la autoconciencia y la
autoestima en los estudiantes.
- Desarrollar habilidades para la
identificación y gestión de emociones.
Mes 1:
Introducción a la Autoconciencia
- Actividades:
- Taller sobre la identificación
de emociones mediante la creación de un "diario emocional".
- Actividades de reflexión sobre
fortalezas y debilidades personales.
Mes 2:
Construyendo la Autoestima
- Actividades:
- Dinámicas grupales donde los
estudiantes compartan cualidades positivas de sí mismos y de sus
compañeros.
- Ejercicios de afirmaciones
positivas y visualización de logros.
Mes 3:
Estrategias de Autoregulación
- Actividades:
- Introducción a técnicas de
regulación emocional, como respiración profunda y mindfulness.
- Talleres sobre cómo gestionar
el estrés y la ansiedad.
Segundo Trimestre: Habilidades Interpersonales y
Empatía
Objetivos:
- Desarrollar habilidades de
comunicación y escucha activa.
- Fomentar la empatía y la
resolución de conflictos.
Mes 4:
Comunicación Asertiva
- Actividades:
- Taller sobre técnicas de
comunicación asertiva y escucha activa.
- Juegos de rol para practicar
la expresión de opiniones y necesidades de manera respetuosa.
Mes 5:
Fomentando la Empatía
- Actividades:
- Dinámicas en grupo para poner
a prueba la empatía, como "caminar en los zapatos de otro".
- Lectura de historias y
discusión sobre las emociones de los personajes.
Mes 6:
Resolución de Conflictos
- Actividades:
- Taller sobre estrategias de
resolución de conflictos, incluyendo negociación y mediación.
- Simulaciones de situaciones
conflictivas y cómo abordarlas de manera constructiva.
Tercer Trimestre: Trabajo en Equipo y Celebración de
Logros
Objetivos:
- Fomentar la colaboración y el
trabajo en equipo.
- Celebrar los logros personales
y grupales.
Mes 7:
Dinámicas de Trabajo en Equipo
- Actividades:
- Ejercicios y juegos que
requieran cooperación, como retos de grupo y actividades al aire libre.
- Reflexión sobre la importancia
del trabajo en equipo y la contribución de cada miembro.
Mes 8:
Proyecto de Servicio Comunitario
- Actividades:
- Participación en un proyecto
de servicio a la comunidad, fomentando la responsabilidad social y la
colaboración.
- Reflexión grupal sobre la
experiencia y su impacto en la comunidad.
Mes 9:
Evaluación y Celebración
- Actividades:
- Reflexión sobre el desarrollo
emocional y social a lo largo del año, identificando logros y áreas de
mejora.
- Organización de un evento de
cierre donde se reconozcan los avances y se celebren los logros
personales y grupales.
Evaluación Final
- Evaluación del desarrollo
social y emocional a través de observaciones, autoevaluaciones y
reflexiones grupales.
- Revisión de las actividades y
proyectos realizados durante el año.
Consideraciones Finales
- Colaboración con Familias: Mantener comunicación con las
familias sobre el progreso de los estudiantes y las estrategias de
aprendizaje.
- Formación del Personal: Capacitar a los docentes sobre
técnicas de desarrollo social y emocional y estrategias inclusivas.
- Flexibilidad: Adaptar las actividades según
las necesidades e intereses de los estudiantes, asegurando un ambiente
positivo y estimulante.
Esta
programación puede ajustarse a las características del grupo y el contexto educativo,
promoviendo un aprendizaje significativo y un desarrollo integral en el ámbito
social y emocional.
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