LA EDUCACIÓN DEL ACNEAE: INTELIGENCIA EMOCIONAL

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domingo, 9 de marzo de 2025

Recursos inteligencia emocional. Salud mental.

Recursos Módulo 1:

Inteligencia emocional

WEB

Educación 3.0

https://www.educaciontrespuntocero.com/

Recursos para trabajar la inteligencia emocional en el aula.

Álvaro Bilbao

https://alvarobilbao.com/

Recursos para entender la mente de tu alumnado.

PODCAT

Los 7 mejores podcats sobre salud mental

https://agencia.ninja/podcast-sobre-salud-mental/

PROGRAMA DE RADIO

Programa de Sergio Fernández, Instituto Pensamiento Positivo, con Elsa Punset

sobre Inteligencia Emocional:

https://youtu.be/G_sLBioS8g8?si=X6jaGVq1fIa_4Llt

LIBROS

- “Una educación rebelde. El poder de transformar la sociedad” de Cristian

Olivé, profesor de Lengua y Literatura y del máster universitario de formación

al docente de Secundaria y Bachillerato.

- “Escuelas creativas” de Ken Robinson, un enfoque revolucionario sobre cómo

educar,

Detectar y afrontar los problemas de salud mental en la escuela:

TCA, autolisis, suicidio, depresión, ansiedad y adicciones.

REDES SOCIALES

Muchos educadores están compartiendo su experiencia de cómo acercarse a los jóvenes

de hoy a través de sus perfiles.

- Es el caso de Diana Al Azem, profesora, divulgadora y escritora que comparte

contenido muy interesante en su perfil de Instagram @adolescencia_positiva:

https://www.instagram.com/adolescencia_positiva?igsh=bnNzcWV6eGt1dGQ3

- Virginia Galiano, profesora , perfil de Linkedin:

https://www.linkedin.com/in/virginiagaliano/

- Iván Martínez, profesor, perfil de Linkedin:

https://www.linkedin.com/in/ivanmartinezvilas/

viernes, 19 de noviembre de 2021

RULER: UN PROGRAMA EFECTIVO DE APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL

GUÍAS EMOCIONES

VIVIENDO EMOCIONES

LAS EMOCIONES COMPRENDERLAS PARA VIVIR MEJOR

APRENDIENDO SOBRE LAS EMOCIONES

GUÍA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL AULA

CUADERNO EJERCICIOS INTELIGENCIA EMOCIONAL

CULTIVANDO EMOCIONES

Jugamos a las adivinanzas emocionales

TABLA PERIÓDICA DE LAS EMOCIONES

LAS EMOCIONES

OTROS FORMATOS DE TABLAS PERIÓDICAS DE LAS EMOCIONES

TABLA PERIÓDICA DE LAS EMOCIONES GRAN FORMATO

viernes, 31 de enero de 2020

INTELIGENCIA EMOCIONAL SLIDESHARE

INTELIGENCIA EMOCIONAL de Alfonso Conde Lacárcel

miércoles, 23 de octubre de 2019

PROYECTO "ELABORAMOS NUESTRO EMOCIONARIO" EN CÓDIGOS QR

PROYECTO "ELABORAMOS NUESTRO EMOCIONARIO"
APRENDER LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE UN MURAL CON CÓDIGOS QR Y ELABORADO POR EL PROPIO ALUMNADO.

viernes, 16 de febrero de 2018

Fichas de actividades :: Emocionario

martes, 9 de mayo de 2017

Aprender a gestionar las emociones

Usuario - Rafael Castañeda Solís Ítem de calificación Peso Calificación Rango Retroalimentación Peso sobre el total del curso CategoríaABP. Aprendizaje basado en proyectos (Secundaria y Bachillerato) CategoríaAntes de empezar TareaActualización del perfil 0,00 % – 0,00 % CategoríaActividades iniciales CategoríaBloque 1 Tarea1.1. Proyectos de referencia: análisis e inspiración - Excelente No realizada–Excelente Muchas gracias Rafael! Un saludo - ForoForo de trabajo en equipos (Actividad 1.3.) - - No realizada–Excelente - Tarea1.2 La pregunta guía y el producto final (Opción de trabajo en equipo) - - No realizada–Excelente - ForoForo de trabajo en equipos (Actividad 1.2) - - No realizada–Excelente - Tarea1.2. La pregunta guía y el producto final (Opción de trabajo individual) - Excelente No realizada–Excelente Buenos dias Rafael Gracias por tu nota! Un saludo - Tarea1.3 Diseño de una tarea que genere un "artefacto TIC" (Opción de trabajo en equipo) - - No realizada–Excelente - Tarea1.3. Diseño de una tarea que genere un "artefacto TIC" (Opción de trabajo individual) - Superada No realizada–Excelente Muchas gracias por tu aportación Rafael Un saludo - Calificación calculadaTotal Bloque 1 Calificación más baja. Include empty grades. 0,00 % Apto No apto–Apto - CategoríaBloque 2 Tarea2.1. Diseño del proyecto mediante un canvas (Opción de trabajo en equipos) - - No realizada–Excelente - Tarea2.1. Diseño del proyecto mediante un canvas (Opción de trabajo individual) - Excelente No realizada–Excelente Buenas noches Rafael, Muchas gracias por tu aportación, has realizado un buen trabajo. Me gustan todas las preguntas guía que has elegido, dando así la posibilidad de reflexionar y motivar a los estudiantes. Muy completo también el uso de las herramientas TIC, la descripción de las tareas y la difusión del proyecto con tableros de Pinterest, listados en listl.y, códigos QR, etc. Quizás podría añadirse la prensa local, para darle algo más de difusión. Genial también el haber incluido la licencia. Enhorabuena Rafael, has hecho un gran trabajo. Un saludo y feliz domingo. - ForoForo de trabajo en equipo (actividad 2.1) - - No realizada–Excelente - Tarea2.2. Planifica la evaluación de tu proyecto (Opción de trabajo en equipo) - - 0–12 - ForoForo de trabajo en equipo (actividad 2.2.) - - No realizada–Excelente - Tarea2.2b Planifica la evaluación de tu proyecto (Opción de trabajo individual) - 9,00 0–12 Hola Rafael Muchas gracias por tu trabajo. El proyecto está claramente definido con sus fases bien estructuradas y detalladas. El uso de la fase inicial como evaluación inicial informal sirve para producir una reflexión profunda en el alumnado, sobre lo que sabe respecto a ese tema y también sobre su propio proceso de aprendizaje. Además, el diario de aprendizaje y la rúbrica sirven como diferentes mecanismos de evaluación. No se platea la calificación, y aunque se produce reflexión de los estudiantes, no se plantea la reflexión sobre lo aprendido por los docentes implicados. En general has hecho un buen trabajo. Enhorabuena Rafael, Un saludo y seguimos, que ya falta poco. - Tarea2.3 Un instrumento de evaluación para tu artefacto TIC - Superada No realizada–Excelente Hola Rafael Gracias por tu aportación de rúbrica. Está bien en general, pero en el apartado de "no hace uso de las apps adecuadamente" sería mejor poner algo como "el uso que hace de las apps puede mejorarse" u otra cosa que aporte un feedback más positivo. Por lo demás está muy bien. Gracias! - TareaCreación de un periódico digital - ¡Excelente aportación! No presentado–¡Excelente aportación! Estupendo Rafael Muchísimas gracias por tu trabajo. Un saludo - Calificación calculadaTotal Bloque 2 Calificación más baja. Include empty grades. 0,00 % Apto No apto–Apto - CategoríaBloque 3 Taller3.1. Taller: Abrimos nuestro proyecto (Opción de trabajo en equipo e individual) (envío) - 24,00 0–28 - Taller3.1. Taller: Abrimos nuestro proyecto (Opción de trabajo en equipo e individual) (evaluación) - 11,57 0–12 - Foro3.1b Alternativa Taller. Abre tu proyecto. - - No realizada–Excelente - Tarea3.2.Elevator Pitch - 7 0–9 Hola Rafael Gracias por tu aportación. Habría sido preferible que aportaras un video en el que salieras tú hablando, ya que ese es el objetivo del elevator pitch, presentar un brevísimo discurso de presentación sobre un proyecto o emprendimiento ante potenciales colaboradores. Con tu presentación la captación de colaboradores queda en el aire, pues no recibes respuesta inmediata por parte de nadie. De todas formas, gracias por tu trabajo. - Tarea¡Llamada a la participación! - - No presentado–¡Excelente aportación! - ForoForo de trabajo en equipo (taller 3.1.) - - No realizada–Excelente - Calificación calculadaTotal Bloque 3 Calificación más baja. Include empty grades. 0,00 % Apto No apto–Apto - CategoríaTrabajo final ForoSesión final - Excelente No realizada–Excelente - TareaCertificación - - No certifica–Certifica - Calificación calculadaTotal Trabajo final Calificación más baja. Include empty grades. 100,00 % No apto No apto–Apto - Calificación más bajaTotal del curso Calificación más baja. Include empty grades. - 0,00 0–100 - Saltar Administración Ocultar bloque AdministraciónMinimizar en la barra lateral Administración Administración de calificaciones Informe general Usuario Administración del curso Saltar Navegación Ocultar bloque NavegaciónMinimizar en la barra lateral Navegación Área personal Inicio del sitio Páginas del sitio Curso actual Marzo17_ABPESO Participantes Insignias General 0. Actividades iniciales 1. El Aprendizaje basado en Proyectos 2. Evaluación en el ABP 3. ABP en tu centro y en tu Red de Aprendizaje Bloque Final Autoría Mis cursos