REFLEXIÓN SOBRE EL PROYECTO REALIZADO EN ESTE BLOQUE

En este bloque he podido ver más claramente lo que realmente puede cambiar la metodología Flipped Classroom en el proceso de enseñanza aprendizaje y quisiera destacar estas ventajas: -Se adapta a la diversidad del aula. -Potencia al máximo el aprendizaje del alumnado.Es un aprendizaje mucho más profundo y significativo. -Aprendizaje más efectivo. -El profesor puede emplear más tiempo de clase para crear, analizar y evaluar al alumnado. -el alumnado se encuentra más motivado y realmente aprende haciendo.

DISEÑO DEL ARTEFACTO TIC QUE PRODUCIRÁ EL ALUMNADO Y SU RÚBRICA

Rafael Castañeda Solís Diseño del Artefacto TIC que producirán el alumnado y su correspondiente rúbrica Título: Elaboramos nuestro emocionario. Materia: Programa de desarrollo de inteligencia emocional. Descripción del proyecto: El alumnado participe de este programa trabajara sobre determinadas emociones ( cada uno elegirá una), buscando información al respecto para posteriormente agrupar todos los datos obtenidos. Artefacto generado: El alumnado trabajará determinadas apps en el proceso de desarrollo del proyecto. Así pues creará en instragram una ficha de la emoción trabajada( con foto de la emoción y url que remita a la información). Creará listados de Url de interés en la app de listly. También generará códigos QR de las emociones obtenidas. Por último se hará un mural con foto grid collage en el que se incluirán todas las emociones trabajadas en código QR. Se tendrá presente a lo largo del proceso las licencias de la información que manejemos así como la de nuestro propio trabajo en CC. Herramientas utilizadas: Google, instagram, QR Droid zapper, QR Droid Scanner, List.Ly, Foto Grid-collage Maker y Creative Commons. Nivel SARM: Se crea un nuevo ambiente de aprendizaje, con una mejora notable de la calidad educativa. el alumnado crea material generando un mural final de las emociones trabajadas y es algo que pueden presentar al resto del alumnado. Por tanto estamos en la capa de transformación y el nivel de redefinición. Url de la Rúbrica: http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2619475&

VÍDEO ENRIQUECIDO CON PREGUNTAS DEL PROYECTO "ELABORAMOS NUESTRO EMOCIONARIO"

VIDEO EN YOUTUBE DEL PROYECTO "Elaboramos nuestro emocionario"

Breves reflexiones sobre el inicio del curso y la metodología Flipped Classroom

Mi toma de contacto con el cuso ha sido de lo más natural, ya que tenía bastante buena predisposición al mismo. Ese es un factor importante a la hora de emprender algo. Con respecto a la metodología Flipped Classroom(FC) me resulta de lo más interesante por los siguientes motivos: -Podría dedicar más tiempo a atender a todo el alumnado. así podría atender mejor a la diversidad del mismo. -Se podría compartir información y conocimientos con los docentes, el alumnado, los padres y en general con la comunidad educativa. -Se podría retomar contenidos ya generados o facilitados tanto por mi como por otro docente. -Creará un ambiente de aprendizaje colaborativo entre el alumnado. -Implicaría a la familia desde el principio del proceso educativo.